研學(xué)旅行是一種探究學(xué)習(xí)與旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，重點突出“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，是實現(xiàn)素質(zhì)教育理念下促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新內(nèi)容與新方式，有助于推動他們文化底蘊與實踐素質(zhì)共同發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)其逐漸具備適應(yīng)社會的能力。

在全國深入推廣中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動的背景下，構(gòu)建完善的研學(xué)旅行實踐基地建設(shè)方案便顯得尤為重要，以期為學(xué)生的綜合發(fā)展提供更好的服務(wù)。
 

研學(xué)基地建設(shè)思路

1、課程設(shè)置

課程設(shè)置是研學(xué)旅行工作中對教育效果影響最為明顯的因素，在探索研學(xué)教育基地建設(shè)時，要對課程設(shè)置進(jìn)行分析，制定科學(xué)的課程設(shè)置方案。

首先，要注意結(jié)合研學(xué)教育的實際需求對中小學(xué)不同階段課程加以研究，將研學(xué)課程與學(xué)校課程有機聯(lián)系在一起，設(shè)置鮮明的主題，輔助學(xué)校教育工作的開展。

其次，結(jié)合具體的基地課程設(shè)計和規(guī)劃，要設(shè)計完善的課程體系，形成課程教學(xué)的合力，增強課程體系建設(shè)的規(guī)范性。

最后，在課程設(shè)計和規(guī)劃的過程中，要統(tǒng)籌分析教學(xué)、實踐和體驗活動之間的聯(lián)系，增強課程內(nèi)容的教育性和實踐性，在組織開展研學(xué)教育的過程中可以為學(xué)生提供積極有效的指導(dǎo)。

2、研學(xué)線路

研學(xué)線路的確定會對研學(xué)教育活動的開展產(chǎn)生直接的影響，所以在探索研學(xué)教育基地建設(shè)的過程中，對研學(xué)內(nèi)容的明確要將研學(xué)線路設(shè)計作為重要的內(nèi)容進(jìn)行具體分析和研究。

一方面，在建設(shè)基地的工作中，要嘗試開發(fā)能夠適合中小學(xué)不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)的研學(xué)線路，對研學(xué)工作的目標(biāo)進(jìn)行明確，提出研學(xué)線路的實踐教育功用;

另一方面，要對各類型青少年校外教育實踐活動的特點進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的成長需求和學(xué)習(xí)需求對研學(xué)教育路線進(jìn)行明確，增強線路的針對性和可操作性，確保可以輔助開展研學(xué)教育活動，為研學(xué)旅行實踐教育活動的開展創(chuàng)造條件。
 

3、質(zhì)量評估

在結(jié)合研學(xué)教育基地建設(shè)需求對研學(xué)具體內(nèi)容進(jìn)行明確的過程中，要將質(zhì)量評估工作作為重點，在全面分析具體情況的基礎(chǔ)上，針對研學(xué)旅行實踐教育活動效果開展測評工作，確保能夠真實了解學(xué)生的知識技能掌握情況，對學(xué)生在研學(xué)旅行實踐教育活動中的表現(xiàn)加以評價，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入系統(tǒng)的探究。

在具體開展實踐教育效果測度的過程中，可以從不同的板塊入手進(jìn)行考察，并設(shè)置相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，如在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化板塊，要考察學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和掌握情況、中華傳統(tǒng)美德培育情況、文化自信情況等;在國情教育板塊，要重點考察學(xué)生對基本國情的了解情況、學(xué)生對中國特色社會主義建設(shè)成就的認(rèn)識情況以及學(xué)生愛國情懷的培養(yǎng)情況等。

在開展實踐教育評價效果測度工作的基礎(chǔ)上，為了增強質(zhì)量評估工作的客觀性和有效性，要結(jié)合學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校評價進(jìn)行評估，明確研學(xué)內(nèi)容建設(shè)的情況，為研學(xué)旅行實踐活動的開展提供有力支持。

研學(xué)基地建設(shè)要從課程設(shè)計、研學(xué)路線、質(zhì)量評估這三個方面去探索教育基地的構(gòu)建，努力促進(jìn)研學(xué)旅行教育實踐活動作用的發(fā)揮，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。