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北京山合水易機構(gòu) 董事長兼總裁
北京山合水易規(guī)劃設計院 院長
高端休閑度假產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專家
《中國旅游報》、《農(nóng)民日報》專欄作家
隨著社會的發(fā)展,人們對知識的渴求欲也越來越強,而對于大多數(shù)人來說,書本上的知識已經(jīng)不能完全滿足自己了,研學旅行的流行正是為人們提供了另外一種汲取知識的有趣渠道。那么研學旅行是什么,研學旅行究竟能為我們帶來什么?
研學旅行的概念
研學旅行由古代游學、近代修學旅行逐步發(fā)展而來。
2013年,國務院正式提出研學旅行的概念。2017年5月1日施行的國家旅游局《研學旅行服務規(guī)范》中對研學旅行的定義如下:研學旅行是以中小學生為主體對象,以集體旅行生活為載體,以提升學生素質(zhì)為教學目的,依托旅游吸引物等社會資源,進行體驗式教育和研究性學習的一種教育旅游活動。
所以,研學旅行,集體旅行是形式,本質(zhì)是體驗式教育和研究性學習。
研學旅行可以帶給我們什么?
1、培養(yǎng)學生獨立自主能力,感受集體生活
研學旅行是一種集體的生活形式,讓孩子們?nèi)ラ_闊眼界、增長見識、探討學習。研學旅行的過程中,每一個孩子都要遵守作息規(guī)律,什么時候起床,什么時候吃飯,停留的時間等。而且團隊成員每一個人都有自己相應負責的部分,共同為完成一個學習話題分工合作。通過這種方式培養(yǎng)孩子自己動手的能力,樹立正確的集體觀和團隊榮譽感。
2、開拓學生視野,真正做到學以致用
研學旅行最大的意義在于:讓課本上的知識“鮮活”了,讓歷史上的人物走下了“神壇”,變得可以觸摸,可以感覺。研學旅行可以根據(jù)學生特點、區(qū)域特色、學生教學內(nèi)容需要,以集體的形式一起吃住,一起旅行走出校園,去擁抱平時所沒有見識到的學習與生活場景,去感受課本上描寫的祖國大好風光,從而開拓學生的視野,讓學生的眼光不再僅僅局限于學校的學習環(huán)境。
3、遠離電子產(chǎn)品,學習社交技巧
當孩子們遠離這些電子產(chǎn)品,投入到真實的社會團體當中去,他們會學到如何在一個緊密聯(lián)系的集體中交流溝通,并互相團結(jié)協(xié)作。當出現(xiàn)矛盾時,又該怎么解決?這些問題都可以在研學旅行的過程中找到答案,最終讓孩子收獲真實的情感,真實的快樂。
4、學會自我調(diào)節(jié),變得自信起來
對于一些需要他人激勵的、有些內(nèi)斂的孩子,研學旅行是一個絕佳的環(huán)境。鼓勵他們到新的環(huán)境去嘗試一些新的事物,讓孩子們獲得勇氣去嘗試人生中更多的新事物。研學旅行中的很多活動都可以讓孩子暫時拋棄學業(yè)上帶來的競爭壓力,有無數(shù)的機會讓你體驗到成功的喜悅,它能幫助孩子更好的建立自信。
5、通過體驗式教育,提高綜合素質(zhì)
研學旅行是體驗教育,基地和營地都是學生綜合素質(zhì)發(fā)展的體驗場。讓學生在虛擬與現(xiàn)實的情景和情境交互中,以近乎真實的、貼近生活和生命的事件,讓學生可以提高綜合素質(zhì),更好地融入社會大課堂。在體驗中感受,在感受中分享,在分享中反思,在反思中感悟。
如何選擇好的研學旅行?
1、看課程安排活動
研學的內(nèi)容非常關鍵,是走馬觀花還是體驗實踐互動?是長途奔波還是有張有弛?主題是否有深度內(nèi)涵,是否匹配小初高不同年齡層的學生心理與能力,是否寓教于游張弛有度……這些都將直接導致研學活動的效果。
2、看研學導師的專業(yè)性
導師是“教師+導游+心理咨詢師”三種身份的集合體。專業(yè)的研學導師不僅讓學生在“游”的過程中“學”到知識,還要對于學生的非認知技能,如責任、勇氣、社交、共情能力等進行潤物細無聲的引導。
3、看研學機構(gòu)資質(zhì)與安全保障機制
研學旅行第一首要關注的點就是安全性問題,因此家長可多了解一下研學旅行機構(gòu)的資質(zhì)、安全保障制度,詢問研學機構(gòu)配備的導師、導游、安全員人數(shù)與學生人數(shù)的比例。
以上是研學旅行的好處,以及如何選擇研學旅行的主要內(nèi)容。山合水易規(guī)劃設計院專注于青少年兒童健康快樂成長,旨在為孩子提供一個多彩童年的同時,全面提高青少年兒童素質(zhì)。擁有一流專家隊伍、一流研發(fā)隊伍,專注于研學基地建設,以及為研學旅行項目提供教材編撰、設備供應、研學基地運營等業(yè)務,歡迎來電咨詢!