合易知行學(xué)院于2015年4月25日，早九點(diǎn)至下午五點(diǎn)，于北大博雅國(guó)際酒店(北京海淀區(qū)中關(guān)村北大街127號(hào))會(huì)議中心，主辦了以“從自然原址到文化景區(qū)的演變”為主題，以從實(shí)際案例出發(fā)，刨根問(wèn)底，吃透“文化”為內(nèi)容的主題分享課。來(lái)自北京、上海、重慶、山西等地從事文化旅游、文化地產(chǎn)、文化景區(qū)項(xiàng)目的高管、規(guī)劃師和建筑師，共計(jì)三十余人，參加了此次主題分享課。期間得到了北京山合水易規(guī)劃設(shè)計(jì)院、龍景園旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院和EA建筑設(shè)計(jì)院等單位協(xié)助和支持。

謝邦林院長(zhǎng)與學(xué)員合影

本次課程的一大亮點(diǎn)，是請(qǐng)來(lái)了一位旅游設(shè)計(jì)界的“牛人”，龍景園旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院謝邦林院長(zhǎng)，來(lái)主講文化元素發(fā)掘的理念，分享其以往工作的經(jīng)驗(yàn)，并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)踐中應(yīng)用。

謝邦林，龍景園旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)、總設(shè)計(jì)師;1987年畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院;曾任Edsa景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院和英國(guó)阿特金斯(Atkins)咨詢有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān)。

謝院長(zhǎng)擁有二十幾年的旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)及工程施工經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目包括數(shù)十個(gè)大中型文化旅游規(guī)劃工程。工作業(yè)績(jī)涵蓋古城古鎮(zhèn)規(guī)劃、風(fēng)景區(qū)、公園、影視城、民俗文化、運(yùn)動(dòng)休閑、地產(chǎn)景觀等多方面，擁有極為出色的整體規(guī)劃和方案設(shè)計(jì)的掌控能力。

“牛人”謝邦林

主題課一開(kāi)始，謝院長(zhǎng)便直指當(dāng)代規(guī)劃設(shè)計(jì)模式化的現(xiàn)狀。設(shè)計(jì)師如何做到破局、破題、破俗?謝院長(zhǎng)認(rèn)為，這需要我們的立足點(diǎn)更高、視野更遠(yuǎn)，內(nèi)涵更深。

接下來(lái)謝院長(zhǎng)講解了數(shù)個(gè)案例，其中重點(diǎn)對(duì)蒲昌村，和云陽(yáng)龍崗地質(zhì)公園兩個(gè)改造案例進(jìn)行分析講解，讓大家加深對(duì)“三個(gè)更加”理念的理解。

學(xué)員們的細(xì)心聆聽(tīng)

蒲昌村位于新疆吐魯番鄯善縣，是古絲綢之路的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它的旅游資源相當(dāng)豐富，但以往模式化的規(guī)劃設(shè)計(jì)并沒(méi)有打造一個(gè)足夠吸引人的旅游勝地。謝院長(zhǎng)通過(guò)挖掘當(dāng)?shù)氐臉翘m文化、民俗建筑形式，再結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情，進(jìn)行了完整體系性的規(guī)劃設(shè)計(jì)，從而使得這里很快成為新疆民俗旅游成功的典范。

鄯善縣蒲昌村課堂成果

云陽(yáng)龍崗國(guó)家地質(zhì)公園身處重慶的褶皺山系，法律法規(guī)的改造限制較多，此外風(fēng)景雖然秀麗，但沒(méi)有什么令人驚異的突出景點(diǎn)，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)慘淡。謝院長(zhǎng)通過(guò)對(duì)景區(qū)的文化深度挖掘，成功打造了集觀光、文化體驗(yàn)、商務(wù)會(huì)議、休閑度假、生態(tài)養(yǎng)生等多種功能于一體的復(fù)合型人文山水旅游景區(qū)，讓這里沉寂的景點(diǎn)煥發(fā)了勃勃生氣。僅去年“五一”一天，旅游人數(shù)高達(dá)2萬(wàn)多人。

云陽(yáng)龍崗國(guó)家地址公園改造前后

從數(shù)個(gè)案例的講解中，學(xué)員們明白了謝院長(zhǎng)的意圖，就是強(qiáng)調(diào)文化內(nèi)涵的挖掘，一大手段是熟練運(yùn)用文化創(chuàng)意符號(hào)。

那么如何尋找和創(chuàng)造文化創(chuàng)意符號(hào)?在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，合易知行學(xué)院的郭院長(zhǎng)向謝院長(zhǎng)提出了大家最關(guān)心的問(wèn)題。謝院長(zhǎng)認(rèn)為，專業(yè)知識(shí)的積累非常重要，熟悉大量中外經(jīng)典建筑設(shè)計(jì)和園林景觀設(shè)計(jì)案例，審美才會(huì)提高，思維才能開(kāi)闊;當(dāng)有了足夠的思想儲(chǔ)備，以及足夠?qū)掗煹膶徝浪季S，就很容易從中體現(xiàn)出所需的文化創(chuàng)意符號(hào)，并在策略和設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)出來(lái)。

在云陽(yáng)龍崗國(guó)家地質(zhì)公園項(xiàng)目的實(shí)踐中，謝院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了場(chǎng)地有著苛刻的法律法規(guī)，限制其開(kāi)發(fā)，這約束了設(shè)計(jì)人員從硬件和環(huán)境上進(jìn)行改造的途徑。謝院長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)，告訴我們，這不正好要求我們從文化層面著手，打造思路，突出場(chǎng)地的文化特點(diǎn)，這樣就可以小規(guī)模，精益求精的進(jìn)行設(shè)計(jì)，正好適應(yīng)了法律法規(guī)框架下的有限強(qiáng)度開(kāi)發(fā)。

謝院長(zhǎng)以五巖山等案例為例，詳盡訴說(shuō)了思路的打造過(guò)程和結(jié)構(gòu)體系，以及在實(shí)施過(guò)程中，如何做到精準(zhǔn)定位，最后點(diǎn)石成金。

宗教場(chǎng)地文化打造思路

謝院長(zhǎng)還講解了如何細(xì)化和表現(xiàn)人文性建筑、理解自然原址到人文景區(qū)打造途徑、實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)和其它規(guī)劃策略。

課程結(jié)束后，學(xué)員反映非常熱烈。有些學(xué)員就旅游規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)結(jié)合中遇到的難題，以及歷史文化建筑如何傳承和再創(chuàng)作等問(wèn)題，分別與謝院長(zhǎng)做了深入交流。

課堂精彩互動(dòng)

一名來(lái)自重慶的建筑設(shè)計(jì)師感嘆道，他以往的項(xiàng)目很模式化，極少考慮景點(diǎn)的文化發(fā)掘。聽(tīng)了這堂課深受啟發(fā)，他著手將總結(jié)的知識(shí)，用于其重慶一村莊的旅游項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刎S富的旅游資源，盤活當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。

另一名旅游規(guī)劃師認(rèn)為，通過(guò)與謝院長(zhǎng)的交流和分享，知道了在規(guī)劃過(guò)程中，文化需要傳承，或者揚(yáng)起，或者再創(chuàng)造，還需要提高說(shuō)服力，使得設(shè)計(jì)方案更易另甲方滿意，得意落實(shí)。

課堂精彩回顧

合易知行學(xué)院，在眾多機(jī)構(gòu)的幫助下，通過(guò)謝邦林院長(zhǎng)的精彩講解，完成了一次成功的主題分享課，為文化旅游產(chǎn)業(yè)的更新和再發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。分享課還聚集了一批規(guī)劃和設(shè)計(jì)行業(yè)的有識(shí)之士，擴(kuò)展了發(fā)掘文化內(nèi)涵理念的傳播，合易知行學(xué)院在這個(gè)過(guò)程中，自身也積累了辦好課程、傳播知識(shí)的更好的經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)在今后的課程組織活動(dòng)中，更加精進(jìn)自身工作水平，更好的服務(wù)與廣大規(guī)劃和設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)者。這樣保障產(chǎn)品的品質(zhì)都是在農(nóng)會(huì)的統(tǒng)一全面引導(dǎo)和服務(wù)支持下才能如此順利發(fā)展。