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郭帆(GuoFan)

北京山合水易機(jī)構(gòu) 董事長兼總裁

北京山合水易規(guī)劃設(shè)計(jì)院 院長

高端休閑度假產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專家

《中國旅游報(bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》專欄作家

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研學(xué)旅行的發(fā)展模式有哪些?

作者:山合水易 | 來源:山合水易 | 時(shí)間:2019-10-08 | 關(guān)鍵詞:研學(xué)旅行的概念,研學(xué)旅行的發(fā)展模式

研學(xué)旅行的概念
 

研學(xué)旅行的概念,研學(xué)旅行的發(fā)展模式


研學(xué)旅行是學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科需要,組織學(xué)生以集體旅行、集中食宿的方式走出校園,拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

 

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,結(jié)合國際上“研究性學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念、方法、模式,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

 

研學(xué)旅行,在國外又稱為修學(xué)旅游、教育旅游。

 

目前來看,研學(xué)旅行大多為To B行為,由政府主導(dǎo),學(xué)校主辦,以購買服務(wù)的方式由企業(yè)承辦;而營地教育大多是 To C的模式,利用節(jié)假日與寒暑假組織,兩者將來會(huì)有很大的融合。由科技,農(nóng)業(yè),文化等產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下,研學(xué)旅行主要有以下4種旅游發(fā)展模式。

 

研學(xué)旅行的發(fā)展模式

 

一、“研學(xué)旅游+科技”:科技研學(xué)旅游目的地

 

科技研學(xué)旅游目的地主要是通過VR、AR、3D/4D等高科技手段來靜態(tài)展示或科技體驗(yàn),通過展示與體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)科技教育的目的地。一般來說,科技研究的旅游目的地主要包括展覽館、科技園。其中展館類主要以知識(shí)普及類博物館、科技館為主,擁有占地面積較小,投資金額適中,內(nèi)容靈活,復(fù)制性強(qiáng)等特點(diǎn);科研類主要依托高科技企業(yè)、科研單位的實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)工廠為載體,復(fù)制性較差;園區(qū)類載體則主要是動(dòng)物園與植物園,科技含量較低,占地面積較大。

 

二、“研學(xué)旅游+農(nóng)業(yè)”:農(nóng)旅研學(xué)旅游目的地

 

目前,以農(nóng)業(yè)為主題的旅游研究基地主要分為兩類:一是以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)示范園為代表的農(nóng)業(yè)科研載體;另一種是以農(nóng)場和牧場為代表的農(nóng)村經(jīng)驗(yàn)載體。

 

三、“研學(xué)旅游+文化”:文化研學(xué)旅游目的地

 

近年來我國各類文化類研學(xué)旅游目的地眾多,參加文化類研學(xué)旅游活動(dòng)的青少年學(xué)生數(shù)量處于領(lǐng)先地位。其中以紅色文化、民族文化類占據(jù)絕大多數(shù)。

 

四、“研學(xué)旅游+拓展”:營地研學(xué)旅游目的地

 

青少年拓展教育是一種戶外體驗(yàn)學(xué)習(xí),通過戶外拓展訓(xùn)練等活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)意志、增強(qiáng)自信心、提高個(gè)性、團(tuán)隊(duì)精神等教育目的。青少年發(fā)展基地以專業(yè)戶外發(fā)展?fàn)I為主。這些營地大多建在遠(yuǎn)離市中心的自然環(huán)境中,還配備了擴(kuò)建點(diǎn)。競技場和其他訓(xùn)練設(shè)施,診所和其他附屬配套設(shè)施配套齊全。
 

研學(xué)旅行的概念,研學(xué)旅行的發(fā)展模式


山合水易研學(xué)旅行規(guī)劃院覺得,隨著政策推動(dòng)和我國家庭收入的逐步提高,以游學(xué)為背景的境內(nèi)境外游漸受歡迎,發(fā)展勢頭迅猛。在龐大的生源和消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下,旅游學(xué)習(xí)作為一種新型的教育方式被家長所接受。數(shù)據(jù)顯示,我國游學(xué)人次自 2014 年后迅速增長,境內(nèi)游學(xué)人數(shù)由最初的 140 萬增長至 2017 年的 340 萬,境外游學(xué)人數(shù)則由 2014 年的 35 萬增長至 85 萬。游學(xué)市場一年比一年火熱。

 

像傳統(tǒng)的消費(fèi)模式已經(jīng)不能滿足人們不斷升級(jí)的消費(fèi)需求,傳統(tǒng)的教育方式也不能滿足學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的需要。體驗(yàn)教育的概念和旅游的跨界整合,使學(xué)習(xí)旅游成為一個(gè)熱門市場。特別是研究性旅游已被納入義務(wù)教育和普通高中必修課,其學(xué)校滲透將迅速增加,未來的市場規(guī)模有望達(dá)到1000億,成為旅游市場的新藍(lán)海。

END

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